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音乐律动室是听障、盲障、智力障碍学生进行舞蹈、体操、游戏、音乐教学及其它艺术活动的场所，其环境设计有利于特殊学生通过视觉和残余听力模仿动作、感受舞蹈的音乐节奏。
“律动”的英语称Rhythmic，是节奏的意思，从字意上来讲，律动可理解为有韵律节奏的身体动作。而律动课的教学是通过人体有感情、有节奏的舞蹈，表现出各种不同高低、速度、力度等内心节奏的音乐内容。
律动教室能训练学生的视、听、触综合能力：随着难度的增加，参与者通过看、听、感知，使其注意能力、记忆能力、感知能力、结构能力都得到加强。
视觉功能：通过灯光强弱快慢变化，使参与者视觉能力和手脚定位和配合能力得到提高；
听觉功能：通过声音强弱提高参与者听觉能力和听手(全身)配合能力；
触觉功能：通过震动频率的高低，提高参与者的感应能力。

1.音乐律动教室介绍
音乐律动教室：律动教室是在音响、灯光、震动地板的配合下，.宝乐康健设备|||正规音乐律动室厂家
，对听障或智障儿童进行有节奏音乐、舞蹈或体操等基本功锻炼的场所。
综合运用声、光、电及地板振动的现代产品及专利技术设计，对听障盲障、智力障碍学生进行各种组合训练，搭建具有个性化设计的，实用的听觉、视觉、体觉组合训练教学系统，建造一间现代化的律动教室。


2.实现方式及特点
听觉：全音频信号或任意音频设备的开放声场和振动声场实现听觉效果；
视觉：镜前节奏灯，顶部高、中、低频率灯、七色光灯、环状低音灯带、彩虹视窗的光发射环境实现视觉效果；
体觉：声场气导横向振动和地板机械纵向振动实现体觉效果；
描述：
①.建设开发声场和封闭式振源传导的音响反应系统；
②.建设百变独立或组合的镜前节奏灯光、顶部分色频率灯光、七色灯光、环状节奏灯带、彩虹视窗背景墙灯光的输出控制系统；
③.建设开放声场横向气导和地板机械纵向振动系统；


3.设备功能
概述：可以将任何音频信号和多种媒体设备信号，单一、同时或分别传递给学生，使学生的听感觉、视感觉、体感觉单独或同时感受到震撼和冲击效果。是多感觉律动教室的优势；在活动中实现形体和其他方面的康复训练是多感觉律动教室的特色。
部分功能如下：
①.可以通过计算机演示多媒体教学软件，利用话筒和无线调频话筒、电子琴、其他所有声源信号（如：U盘、DVD机，）与灯光产生视觉反应效果，训练提高学生的识别能力。
②.音箱的听觉效果、灯光的视觉效果、气导振动和地板机械振动的体觉效果，可以分别或同时传递给学生，训练提高学生的反应能力。
③.教师话筒及电子琴信号与灯光发射系统具有明显的节奏指示功能，训练提高学生做动作的整齐能力及注意力。
④.设备灯光控制发射系统可以控制四路不同颜色灯光，分别显示节奏、高频、中频、低频音频信号。连接LED彩色节奏灯光、频率灯光，深圳市宝乐康健设备-云开·体育全站apply(kaiyun)(中国)官方网站平台,宝乐康健设备,七色灯光、彩虹视窗终端构成多色彩，多视觉的任意调节的单一或组合显示的训练环境。
⑤.通过开放声场音箱产生的横向气导振动和地板激励源的纵向机械振疒动，构成随机体觉训练环境。
⑥.在活动中进行语言训练，.宝乐康健设备|||正规音乐律动室厂家
，更适合学生在活动中进行教学的模式，同时相互作用于视觉和体觉。从而达到多感觉的训练教学目的。







音乐疗法的基本特征可以概括为以下几个方面：


①.音乐疗法不同于其他常规的心理疗法。常规的心理疗法主要以语言为辶媒介，而音乐疗法主要以音乐为媒介。


②.在临床心理学上，音乐心理治疗已作为一个独立的治疗手段而受到人们的重视。


③.音乐活动是一种人与人之间的情感交往的桥梁。


④.音乐活动具有心理自助的作用。


⑤.音乐具有一定的社会性，可以训练个人的社会合作、协同能力。


⑥.现代神经生理学家研究指出，音乐对神经结构特别是对大脑皮层有直接影响。


⑦.音乐治疗能够对患者混乱无序的身心起到调节作用。






























5.设计效果图


































































































6.案例效果图












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